畢業(yè)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐相結(jié)合不可缺少的重要環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理工作，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)醫(yī)院實(shí)習(xí)管理規(guī)定要求, 1月29日，護(hù)理部組織全院護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)生開展操作技能考試，共30名實(shí)習(xí)生參加，2名緩考。評(píng)委由6名臨床帶教老師擔(dān)任。

操作考試內(nèi)容為密閉式靜脈輸液，分兩個(gè)組進(jìn)行，案例為COPD病人需要靜脈輸液。操作前，實(shí)習(xí)生通過抽簽，決定考試順序，考試井然有序，同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，動(dòng)作嫻熟，操作規(guī)范，評(píng)委們認(rèn)真觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，記錄操作中出現(xiàn)的問題，在后期帶教中加以重視。經(jīng)近3個(gè)小時(shí)緊張而激烈地考試，技能考試圓滿結(jié)束。

通過考試不僅全面考察了護(hù)生在實(shí)習(xí)過程中所養(yǎng)成的職業(yè)素養(yǎng)、臨床溝通應(yīng)變能力以及護(hù)理基本技能操作水平，同時(shí)也激發(fā)了臨床帶教老師的工作熱情，達(dá)到教學(xué)相長的目的，對(duì)提高醫(yī)院護(hù)理臨床教學(xué)起到了積極的推動(dòng)作用。